中國消費者報杭州訊 (夏天豪 記者鄭鐵峰) 不適合的學(xué)習(xí)照明環(huán)境，使得越來越多的孩子早早戴上了眼鏡，如何保護學(xué)生的視力已經(jīng)成為亟待解決的問題。由于傳統(tǒng)家用照明采用熒光燈管和節(jié)能吸頂燈作為主要照明光源，不能滿足學(xué)習(xí)照明要求，人們往往需要選擇臺燈為學(xué)習(xí)提供專用照明。那么，如何選擇適合學(xué)習(xí)用的臺燈？近日，浙江省寧波市計量測試研究院的專業(yè)技術(shù)人員通過試驗告訴你其中的“小秘訣”。

測試方案：各種典型臺燈的照明能力測試

國家出臺了多項關(guān)于燈具質(zhì)量的國家標準，但均未對家庭照明條件進行明確限制。本次試驗參考GB 7793-2010《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》(以下簡稱7793標準)，來測試不同類型的臺燈對于家用學(xué)習(xí)照明是否能達到健康衛(wèi)生標準。

測試對象：某品牌LED光源的AA級護眼臺燈、采用LED球形燈泡的普通臺燈、采用白熾燈泡的普通臺燈和采用螺口節(jié)能燈泡的臺燈。

測試參數(shù)：試驗在標準中選取了平均照度、照明均勻度、色溫以及顯色指數(shù)四個參數(shù)作為臺燈的被測性能參數(shù)。

平均照度：就是傳統(tǒng)上理解的臺燈照“亮”的能力，臺燈光源的發(fā)光強度越大，學(xué)習(xí)桌面上的照度就越大。另外，光源距離桌面越近，桌面上的照度值也就越大。實驗測量光源在常規(guī)使用高度下，在學(xué)習(xí)桌面上產(chǎn)生的各點照度平均值，應(yīng)大于300lx。

照明均勻度：在學(xué)習(xí)桌面使用范圍內(nèi)均勻選取數(shù)個測量點，測得照度最大點與最小點之間差值與各點照度平均值的比值，應(yīng)大于70%。

色溫：如果某一光源發(fā)出的光，與某一溫度下絕對黑體發(fā)出的光所含的光譜成分相同，則黑體的熱力學(xué)溫度即為該光源的色溫，單位為開爾文(K)。也就是大家所理解的光源冷暖，色溫低，則光源偏暖，色溫高，則光源偏冷。學(xué)習(xí)用照明色溫需要在3300K至5500K之間。

顯色指數(shù)：顯色性就是指不同光譜的光源照射在同一顏色的物體上時，所呈現(xiàn)不同顏色的特性。通常用顯色指數(shù)(Ra)來表示光源的顯色性。光源的顯色指數(shù)愈高，其顯色性能愈好。學(xué)習(xí)用的光源顯色指數(shù)需要在80以上。

測試過程：測試采用一臺日本柯尼卡美能達生產(chǎn)的CL-500A分光輻射照度計，在A3紙張大小的范圍內(nèi)，均勻選取了9個測量點，分別測得各臺燈的數(shù)據(jù)如下：

測試結(jié)果分析：

從測試結(jié)果可以看出，部分臺燈有一個或者多個參數(shù)是不能達到7793標準要求的。通過具體分析后發(fā)現(xiàn)：

較小外形結(jié)構(gòu)或光源面積的臺燈，容易在照明能力(平均照度)和照明均勻性上達不到學(xué)習(xí)照明要求。

傳統(tǒng)白熾燈雖然顯色指數(shù)很高，但是發(fā)光原理決定了其色溫較低，不能滿足標準要求。而且在額外測量中發(fā)現(xiàn)此類光源在能耗、發(fā)熱以及紫外線水平上，不適合學(xué)習(xí)照明。

節(jié)能燈中最常用的就是白光型，其色溫較高，且包含較強的藍光。

總結(jié)及建議：

建議消費者盡早淘汰白熾燈和小型臺燈作為學(xué)習(xí)照明光源。

帶E27標準螺口中大型臺燈，可以選取中性光源的節(jié)能燈泡或者大功率LED燈泡。

有條件的消費者可以選擇專業(yè)的護眼臺燈，但不需要盲目迷信千元以上的進口護眼臺燈，國家AA級臺燈已基本能承擔(dān)家庭學(xué)習(xí)照明的任務(wù)。

關(guān)注臺燈顯色指數(shù)，高顯色性光源照明下的物體顏色更逼真，人眼對于物體色彩分辨更輕松，更不容易產(chǎn)生眼睛疲勞。

選取LED光源時，盡量選擇大品牌的產(chǎn)品。低成本的LED驅(qū)動芯片帶來的頻閃，會在不知不覺中損傷學(xué)生的眼睛。