今年8歲的廖美龍出生在鄭楓村的一個(gè)低保貧困家庭，現(xiàn)就讀于鄭楓村小，剛上一年級(jí)，家里還有兩個(gè)弟弟，母親精神失常，僅靠著奶奶在鄭楓村竹掃把廠務(wù)工來貼補(bǔ)家用，一家老小的生活重?fù)?dān)落在收入不高的父親一人肩上。
“我得趕在九點(diǎn)前就打開視頻，不然我怕手機(jī)又卡得打不開了。” 懂事的她每天早早地吃完早飯，拿著爸爸手中唯一的智能手機(jī)就往離家不遠(yuǎn)的姑姑家“蹭網(wǎng)”去了。自開展線上學(xué)習(xí)以來，廖美龍堅(jiān)持每天按時(shí)在線學(xué)習(xí)，認(rèn)真地觀看每個(gè)教學(xué)視頻，自覺完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè)，直到看到老師在自己作業(yè)上批改了一個(gè)個(gè)大大的“優(yōu)”字，才心滿意足地蹦跳著回家去。
復(fù)工的日子越來越近，廖美龍的父親卻因?yàn)榕畠杭毙枋謾C(jī)學(xué)習(xí)的事急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3月2日，無奈的他只得背著行囊跟著大伙一起外出打工，并把家里唯一的智能手機(jī)也帶走了，家里只剩下奶奶只能用來接打電話的一部老年機(jī)，沒有學(xué)習(xí)設(shè)備可怎么辦呢?眼看著新一天的課程馬上就開始了，這可把愛學(xué)習(xí)的廖美龍急得哭紅了眼。
圖為碧桂園江西區(qū)域興國縣扶貧辦工作人員給廖美龍送去手機(jī)。
“孩子的學(xué)習(xí)一天也不能耽擱，更不能讓貧困孩子在這個(gè)時(shí)候因?yàn)橐徊渴謾C(jī)輸在起跑線上。” 碧桂園江西區(qū)域副總裁兼興國縣扶貧總負(fù)責(zé)人黃田通過學(xué)校老師了解這一情況后，第二天便組織開展困難學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。
3月3日，黃田副總裁一行不顧路途遙遠(yuǎn)，冒著大雨來到廖美龍家，將一部手機(jī)親自送到她手中。如獲至寶的孩子開心不已，貼心的工作人員廖吉榮還幫她重新注冊了一個(gè)微信號(hào)，第一時(shí)間添加好老師的微信，耐心地教她如何一步一步登入網(wǎng)站學(xué)習(xí)、拍作業(yè)傳圖、發(fā)語音……聽到老師的語音信息后，小姑娘非常激動(dòng)，她迫不及待地拿著手機(jī)，就像在課堂上一樣和老師一一匯報(bào)起自己的學(xué)習(xí)情況來。
這個(gè)新學(xué)期很特別，孩子們本應(yīng)在教室里遨游書海，在操場上追逐嬉戲，在美麗的校園里聞著早開花兒的清香……然而在疫情肆虐的特殊時(shí)刻，因?yàn)橐咔榉揽匦枰?，師生們延期開學(xué)，無情的疫情將他們阻隔在校門之外，但是卻阻擋不了孩子們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。“線上學(xué)習(xí)，貧困孩子一個(gè)都不能掉隊(duì)。”一部手機(jī)可以讓廖美龍和其他孩子一樣繼續(xù)在線學(xué)習(xí)，一部手機(jī)讓這戶貧困家庭解決了燃眉之急，吃上一粒“定心丸”。
其實(shí)不僅僅是廖美龍，家里情況同樣特殊的鐘乘真也遇到了類似的情況。
鐘乘真今年11歲，是個(gè)缺少父母關(guān)愛的孩子......爺爺將近70歲了，年老體弱，去年還不幸骨折住院治療一個(gè)多月，奶奶是個(gè)精神病患者，父母外出7年都沒有回家，孩子一直在倆位老人身邊長大。家境貧寒，給年幼的乘真帶來了心理上的巨大壓力和痛苦。爺爺用的是老人手機(jī)，家里的電視網(wǎng)線沒有信號(hào)，在新冠病毒肆虐的寒春時(shí)節(jié)，要跟上教學(xué)進(jìn)度、遠(yuǎn)程上網(wǎng)課只能走路到附近的同學(xué)家。
圖為碧桂園江西區(qū)域興國縣扶貧辦工作人員給鐘乘真送去手機(jī)。
碧桂園江西區(qū)域興國縣扶貧工作人員方軍了解到這個(gè)情況后，馬上從家中拿了一部智能手機(jī)。3月4日中午，冒著細(xì)雨，方軍將智能手機(jī)送到鐘乘真家里，淘汰了爺爺?shù)睦先藱C(jī)，用爺爺?shù)碾娫捒ㄗ晕⑿盘?hào)、手把手教他操作新手機(jī)、置頂了網(wǎng)課“贛教云”小程序,查到爺爺電話卡欠話費(fèi)、流量不夠，扶貧人員當(dāng)場又給爺爺電話卡充值100元，為乘真在疫情期間的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
突如其來的疫情
阻擋不住碧桂園扶貧辦送關(guān)懷的腳步
一句句溫馨的話語
一張張燦爛的笑臉
讓這個(gè)春天倍感溫暖
扶貧路上
他們始終在線
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