中國消費(fèi)者報(bào)北京訊（記者王小月）12月14日，猿輔導(dǎo)舉辦“洞穿學(xué)習(xí)本質(zhì)，積極面向未來”教育圓桌論壇，首度亮相其最新出版的圖書《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》。作為猿輔導(dǎo)第一本非教輔類書籍，該書上市一周時(shí)間銷量過萬，登上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)親子/家教類新書暢銷榜第1名，新書熱賣總榜前10名。

據(jù)了解，《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》是一本以“大概念學(xué)習(xí)法”為核心的家庭教育類圖書。本書基于猿輔導(dǎo)1987萬中小學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，將猿輔導(dǎo)十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀總結(jié)為“大概念”學(xué)習(xí)法，即抓住每個(gè)學(xué)科具體知識(shí)背后的本質(zhì)思想或規(guī)律，建立知識(shí)的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，將已有知識(shí)遷移到新的領(lǐng)域，幫助孩子打通學(xué)科之間的底層學(xué)習(xí)邏輯。

北京赫德學(xué)校小學(xué)部常務(wù)校長、全國著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師、2023年度全人教育提名獎(jiǎng)獲得者楊玉翠在論壇上表示，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育很容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，就是接觸零散知識(shí)點(diǎn)后大量刷題，追求滿分。事實(shí)上，這個(gè)年齡正是培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)思維的黃金時(shí)期，不重視思考過程、灌輸式的教學(xué)方法很可能會(huì)使孩子思維固化，對(duì)于培養(yǎng)良好的思維能力是極大的阻礙，“最重要的是通過興趣引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)的本質(zhì)，讓學(xué)科知識(shí)成為解決他們實(shí)際生活問題的工具”。

《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》作者、猿輔導(dǎo)學(xué)校執(zhí)行校長馬旻表示，如果孩子領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，就像擁有了一根串珠子的線，把散落一地的概念和步驟用“大概念”串在一起，孩子就能感受到知識(shí)的結(jié)構(gòu)性，記得更牢。此時(shí)孩子不再需要重復(fù)、機(jī)械的訓(xùn)練，而是借助“大概念”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通，理解知識(shí)本質(zhì)、構(gòu)建知識(shí)體系，“因此，我們要幫助孩子掌握會(huì)學(xué)習(xí)的能力、解決問題的能力，這才是真正能帶出校園、受益一生的能力”。

除系統(tǒng)闡釋“大概念”學(xué)習(xí)法外，《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》內(nèi)含8種適用于不同的學(xué)習(xí)場景的思維工具和5種高效學(xué)習(xí)方式。隨書附贈(zèng)的“和孩子相處的6大真實(shí)場景”實(shí)用錦囊提供實(shí)操方法和指導(dǎo)具體行動(dòng)，有助于家長幫助孩子搭建思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。

馬旻表示，《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》是猿輔導(dǎo)圖書從學(xué)科教育走向素養(yǎng)教育的全新嘗試，未來猿輔導(dǎo)圖書將基于學(xué)科學(xué)習(xí)的資源積淀，與更多資深出版機(jī)構(gòu)共同深化發(fā)展優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，共同開發(fā)基于孩子成長的新形態(tài)作品，繼續(xù)深耕出版、融合發(fā)展。