中國(guó)消費(fèi)者報(bào)北京訊（記者王小月）7月26日，教育科技公司網(wǎng)易有道在京舉辦了“powered by 子”教育大模型應(yīng)用成果發(fā)布會(huì)。會(huì)上重磅推出了國(guó)內(nèi)首個(gè)教育領(lǐng)域垂直大模型“子曰”，并發(fā)布了基于“子曰”大模型研發(fā)的六大創(chuàng)新應(yīng)用——“LLM翻譯”“虛擬人口語教練”“AI作文指導(dǎo)”“語法精講”“AI Box”以及“文檔問答”。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，網(wǎng)易有道CEO周楓多次強(qiáng)調(diào)“場(chǎng)景拉動(dòng)”的重要性。他表示，“子曰”大模型在教育行業(yè)的應(yīng)用，不僅可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，也可以幫助老師更好地教學(xué)，借此實(shí)現(xiàn)因材施教的教育理想。

周楓向在場(chǎng)觀眾分享了大模型“因材施教”的三大優(yōu)勢(shì)。首先，大模型能為學(xué)生提供個(gè)性化的分析和指導(dǎo)；其次，大模型能夠?qū)崿F(xiàn)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，與教師一樣，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生自行探索答案；最后，大模型具備全科知識(shí)整合能力。通過連接多模態(tài)知識(shí)庫(kù)、跨學(xué)科整合知識(shí)內(nèi)容，大模型能隨時(shí)滿足學(xué)生的動(dòng)態(tài)需求，幫助孩子培養(yǎng)更綜合的能力。

在發(fā)布會(huì)上，網(wǎng)易有道展示了“子曰”大模型在多個(gè)場(chǎng)景中的應(yīng)用成果，覆蓋口語訓(xùn)練、作文批改、習(xí)題答疑等教育的六大細(xì)分領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了“子曰”大模型在自然語言處理領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力和教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用前景。

不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)易有道在策略上的關(guān)鍵詞是“場(chǎng)景拉動(dòng)”——依托在智能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的深耕，積累了很多教育領(lǐng)域的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和理解。通過深入調(diào)研和分析用戶在不同場(chǎng)景下的需求，網(wǎng)易有道成功利用大模型的力量，在教育領(lǐng)域打造了諸如虛擬人口語教練、語法精講、AI 寫作指導(dǎo)等豐富的解決方案。這一策略不僅體現(xiàn)了網(wǎng)易有道對(duì)教育場(chǎng)景的深入理解，還為用戶提供了更加個(gè)性化和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

底層技術(shù)不斷革新的同時(shí)，有道還在不斷研發(fā)細(xì)分場(chǎng)景下的“黑科技”。如虛擬人口語教練實(shí)現(xiàn)語音識(shí)別能力、虛擬人驅(qū)動(dòng)技術(shù)和內(nèi)容生成和對(duì)話能力等多項(xiàng)技術(shù)能力的突破。

在AI虛擬人的驅(qū)動(dòng)方面，有道基于自主研發(fā)的情感識(shí)別算法和實(shí)時(shí)渲染驅(qū)動(dòng)引擎，對(duì)播放的語音數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，實(shí)時(shí)驅(qū)動(dòng)虛擬人的面部表情和語音同步的口型變化，使虛擬人能夠貼近真人，以更加自然和生動(dòng)的方式與用戶一對(duì)一交互，從而提升對(duì)話的真實(shí)感增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。