中國消費者報報道（記者朱海）近日，江西省市場監(jiān)管局、江西省教育廳聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，發(fā)布江西省《中小學研學旅行》系列標準，自2022年1月1日起正式施行。據(jù)悉，該標準涵蓋了基地認定規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、組織實施規(guī)范、評價規(guī)范等4個規(guī)范文件，率先給研學旅行“立規(guī)矩”。

火爆的研學旅行有點“變味”

“讀萬卷書，行萬里路”，早在2016年，國家教育部、國家發(fā)展改革委等11部門就印發(fā)了《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地教育部門以及學校將研學旅行納入中小學教育教學計劃，通過集體旅行、集中食宿等方式開展研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外實踐教育活動，幫助中小學生開闊眼界，提高其社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

江西省委教育工委副書記、省教育廳廳長郭杰忠在新聞發(fā)布會上介紹道，2017年7月，江西省教育廳會同省發(fā)改委等11個部門下發(fā)了《關(guān)于推進全省中小學生研學旅行的實施意見》，全面啟動了江西省中小學研學旅行工作。隨著活動不斷深入開展、覆蓋面不斷擴大，研學旅行已成為實踐育人的重要途徑，成為切實減輕義務(wù)教育學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔、保障學生全面發(fā)展的有力舉措。

江西師范大學附屬中學濱江校區(qū)的王同學對此感觸頗深。去年暑假，她和全班同學一起到江西省瑞金市開展了為期五天的研學旅行。“實地參觀了烈士紀念館、紅井、蘇維埃舊址之后，感覺以前學到的歷史知識活了起來，真正體會到了革命先輩拋頭顱、灑熱血創(chuàng)建新中國的執(zhí)著與艱辛，這是在課堂上體會不到的，收獲太大了。”現(xiàn)在回想起來她仍然興奮不已。

江西省瑞昌市第二中學副校長楊小寶告訴記者，近年來，學校先后舉辦了多次研學活動。帶隊老師與學生們同吃同住，行程中既可游覽景點，更有專家講座、交流會等學習安排，讓學生們在學中行，在行中學，既拓寬了視野，又充實了知識。

但火爆的研學旅行背后也存在各種問題，少數(shù)研學活動甚至“變了味”。郭杰忠坦言，當前各地研學旅行實踐教育尚處于初始階段，一些地方在推進研學旅行過程中，仍然存在思想認識不到位、協(xié)調(diào)機制不完善、責任機制不健全、安全保障不規(guī)范等問題，一定程度上存在只游不研、只旅不學、只學不旅、品牌缺失等現(xiàn)象。

給研學旅行“立規(guī)矩”

為進一步規(guī)范有序開展研學旅行，江西省教育廳委托江西師范大學以及旅游行業(yè)和中小學一線專家等組成標準研制團隊，研制集操作性和指導(dǎo)性于一體的標準，具體明確研學基地、研學課程、組織實施、研學評價等，以確保中小學研學旅行基地建設(shè)標準化、課程建設(shè)科學化、組織管理規(guī)范化、教學活動有效化、活動評價合理化。

8月4日，江西省市場監(jiān)管局標準化處副處長占文軍告訴記者，得知教育部門這一想法后，江西省市場監(jiān)管局高度重視，第一時間組織專家對制定標準的必要性、可行性進行評估，并于2019年11月批準立項，印發(fā)立項計劃。標準起草制定后，在政府網(wǎng)站進行了為期一個月的公示，而且再次組織專家對標準進行了審定、修改、核實。“可以說，這個系列標準的研制過程是嚴謹、縝密、務(wù)實、接地氣的。”

該標準文件主要起草人之一、江西師范大學副校長項國雄告訴記者，江西省《中小學研學旅行》系列地方標準由4個部分組成，包含中小學研學旅行基地(營地)認定規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、組織實施規(guī)范、評價規(guī)范，“四大”標準體系關(guān)系緊密，環(huán)環(huán)相扣。“基地是研學場所，課程是研學內(nèi)容，組織實施是研學活動過程環(huán)節(jié)和方法，評價則是監(jiān)控、激勵。一體解決在哪研學、研學什么、如何研學、研學效果和服務(wù)質(zhì)量如何的問題。”

占文軍告訴記者，此次江西省發(fā)布的《中小學研學旅行》系列標準，最大的特色就是將江西的紅色文化與研學旅行相結(jié)合。為了將兩者有機結(jié)合，標準中基地(營地)認定規(guī)范要求，基地的研學資源要結(jié)合當?shù)刈匀痪坝^和文物古跡，或利用地方紅色文化資源，組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的革命傳統(tǒng)教育活動；課程設(shè)置規(guī)范中要求“研學旅行課程類型”要將特色類課程納入其中；組織實施規(guī)范中要求基地應(yīng)因地制宜，結(jié)合地域特色，提供與日常生活不同的情境體驗。

占文軍表示，江西紅色文化資源豐富，此次系列標準的發(fā)布，將引導(dǎo)各地各校挖掘和有效利用紅色文化資源發(fā)展紅色研學旅行，寓教于游；有利于改進和創(chuàng)新新時代愛國主義教育方式，傳播先進文化；有利于各地制定完善紅色研學旅行重點區(qū)域建設(shè)規(guī)劃，提升服務(wù)質(zhì)量；有利于各地緊扣紅色主題和時代特點，建設(shè)新型紅色景點，推出紅色底蘊深厚、業(yè)態(tài)融合多元的研學旅行線路；有利于各地開發(fā)紅色文創(chuàng)和游學產(chǎn)品，加強紅色故事講解和課程研發(fā)，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)紅色研學旅行基地（營地）。

避免“只游不研”重在落實

江西省《中小學研學旅行》標準的出臺，得到了社會各界的一致好評。在楊小寶看來，標準可以有效指導(dǎo)中小學有序開展研學活動，其可操作性值得點贊，但要完全杜絕只游不研、只研不學現(xiàn)象，仍有一定難度，關(guān)鍵在于學校在實際操作時如何把研學標準落到實處，遵照執(zhí)行。

江西省教育廳一級巡視員劉菊嬌表示，為確保系列標準落地見效，江西省教育廳將加強宣傳培訓，強化監(jiān)督指導(dǎo)，一方面指導(dǎo)各中小學校按標準規(guī)范開展研學旅行，另一方面對不符合標準的研學基地、相關(guān)研學機構(gòu)等責令限期整改，不斷完善標準體系，建立行業(yè)資質(zhì)清單，引導(dǎo)研學旅行持續(xù)健康發(fā)展。

郭杰忠強調(diào)，江西將按照研學旅行的教育性、實踐性、安全性和公益性原則，遴選一批中小學生研學旅行基地(營地)，打造一批示范性研學旅行精品線路；將研學旅行納入中小學教育教學計劃，把學生研學旅行的評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。同時，建立健全政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制，不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生減免費用，有效推動《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》落地落實。